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默认“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌……”浑厚的男中音和着孩子们清脆、响亮的诵读声，让龙兴这个被大山环绕的山村显得更加的和谐、宁静。
龙兴村，距集镇20余公里，是麻家渡镇最偏远的村落之一。全村170多户近600人，常住人口却只有100多人，大山绵延，交通不便。而胡波父子却在此薪火相传，教书育人40多年。
胡波，现年37岁，是麻家渡镇龙兴教学点唯一的一名教师。2013年以前，胡波在楼台乡挡鱼小学任教，这是一所师生有着近200人的完全小学，师资和教学条件都要比龙兴教学点好。2013年夏季，胡波主动申请，要求调到麻家渡镇龙兴教学点任教，让同事们很是诧异。问起调动的缘由，胡波说这和他的父亲胡启林有很大的关系。
胡启林1973年参加工作，从教40年一直耕耘在龙兴这片土地上，见证了龙兴教学点由完全小学到教学点的变更，他自己也从意气风发的青年变成了一位独守教学点的老人。2013年，即将退休的胡启林陷入了没有接班人的困境。因为自然条件差，教学条件艰苦，年轻教师都不愿意到龙兴任教，即使勉强来了，也不能安心从教。没有人接班，教学点就面临着撤销的危险。
“尽管教学点只开设有学前班和一年级，却覆盖附近的170多户近600人口。”胡启林说，一旦教学点撤销，附近适龄的孩子只能到别处求学。而离该村最近的小学，也在8公里以外。胡启林想到了同样身为教师的儿子胡波，胡启林开始动员儿子胡波回龙兴教学点任教。
“这里的教学条件比挡鱼小学差多了。但这里毕竟是我家，这里的学生不能耽搁。”胡波说，听到父亲让自己调过来接班的请求，他也曾有过一丝的犹豫，但从小在这里长大，他更了解本地孩子求学的艰辛。2013年9月，胡波通过主动申请，调入了龙兴教学点。接过父亲的教鞭，成为继父亲之后，教学点唯一的教师。
龙兴教学点现在只有4名学生，最大的6岁，最小的4岁。最多的时候，也只有不到10名学生。因为分属不同的年级，胡波学习父亲采取复式教学法，一人包揽下教学点的全部课程。学校的条件有限，为了让学生们更直观、更简便的学习，胡波总是想法设法收集和制作一些教具，供学生们使用。一张张画满点点的纸片、一个陈旧的珠算器……胡波总是挖空心思，让山里孩子的生活变得五彩斑斓。
学生大多是留守儿童，一般都跟随爷爷奶奶生活，而离学校最近的孩子，家也在1公里之外。胡波就主动承担起照顾这些孩子生活的重任。既当老师，又当保姆。每天早上上班后的第一件事，就是给孩子们洗脸、梳头，整理孩子的个人卫生。每天中午，他还要给孩子们做饭。
一个月前，因教学点的房屋年久失修，被拆掉了，胡波只好暂借村委会的办公室给孩子们上课。教学点的厨房也被拆掉了，每天中午，胡波只能带孩子们到距学校400米的家中，给孩子们做饭。每天放学，他还要骑摩托车，挨个送学生们回家。尽管工作很辛苦、平淡，胡波却干的很踏实。
“胡波年纪轻轻的，却耐得住寂寞，脚踏实地的工作，照顾我们村的这些娃子，为我们的村民分忧。”村书记黄朝阳说。胡波用爱心、坚韧，诠释着教师的责任，感动了龙兴村的每一位村民。 （向继明 柯 妮）
