求是创新 乘风破浪

　　求是创新 乘风破浪
　　——竹山县教育系统干部赴东莞、浙江大学学习成果分享会侧记

　　12月4日，竹山县教育系统干部赴浙江大学举办中小学校长办学治校能力提升研修班暨东莞考察学习成果分享会在县职教集团学校举行。县教育局党组成员，全县各乡镇中心学校及县直属学校班子成员，各乡镇完小(含公民办幼儿园)校长(园长)、初中校长、九年一贯制学校校长，两所民办学校班子成员和2020年新招录的全体教师等578人参加分享会。
　　为深入贯彻党的十九届五中全会和全国教育大会精神，学习东部发达地区基础教育经验，全面提升我县中小学校长办学治校能力，10月中下旬和11月上旬，竹山教育干部在副县长胡黎丽带领下，先后赴广东清澜山学校和东莞外国语学校、浙江大学进行访学和研修。
　　分享会介绍了赴广东清澜山学校、东莞外国语学校考察访学及参加“中西融合、迎接未来”校长高峰论坛的情况，观看了赴浙江大学研修活动专题片《明教改方向 求办学真知 破发展难题》，宣读了《2020年竹山县中小学校长办学治校能力提升高级研修班学习标兵、优秀学员、优秀培训感悟评选结果的通报 》，10名教育干部从校长领导力提升、校园文化建设、校本教育科研、校外综合实践活动、新高考改革中高中教学管理等方面作了亮点纷呈的分享。
　　分享会指出，考察学习和研修提升，开阔了视野、更新了理念、升级了认知、放大了格局，坚定了全县提升教育品质的信心。近十年，竹山教育年年在进步，很多学校根据自身实际情况，尊重学校的客观基础、办学的客观条件、教育的客观规律，找准了位子;在实践中开拓创新，办出了样子，搭起了“四有”品牌学校框架;涌现出一批“有颜”、“有味”、“有品”、“有值”的品牌学校，只要坚持下去，不断精进，就能办成名校 。
　　会议强调，竹山教育当前存在校际之间发展不平衡、素质教育实施思路不清、解决发展难题的办法不多且措施不力等短板。要继续在立德树人、注重特色、补齐短板上下功夫，用心办学、用心治校，把每一所学校办成品牌学校、品质学校，提升竹山教育格局，构建竹山特色的育人理念和育人体系，真正实现竹山教育的高质量发展。

　　图/文：向继明 周显文