用爱为学生护航

　　邵华平，麻家渡镇九年制学校老师，2015年度十堰市师德标兵。十八年如一日爱生如子，诲人不倦。是学生眼里的好老师，是老师眼里的好榜样。
　　邵老师一直都喜欢一句诗歌：“因为天海才特别蓝，因为灯黑夜从不暗淡。”十八年寒来暑往，邵老师一直认认真真地教书育人，踏踏实实地做事，孜孜不倦地学习钻研，把自己的青春和热血奉献给了她所钟爱的教育事业，在平凡的工作岗位上默默地耕耘。在学校她是一个称职的老师，可在家里她不是一个称职的母亲。她在小学任教时，女儿作文刚刚起步，有一次，女儿嘱咐她下班早点回家，好辅导她写作文，可等她家访之后回到家时，已是灯火阑珊，饥肠辘辘的女儿早已趴在桌上睡着了，至今邵老师还依稀记得女儿脸上挂着的委屈的泪珠。可为了不让班上的每一个孩子掉队，为了班上的留守学生健康成长，她只能这么做。从小学到初中，邵老师一直担任班主任，在小学任教的时候，她每天还能和丈夫女儿一起回到宝丰的家，可自从被调入初中部之后，她只能一周回去一次，女儿的生活起居全由奶奶照顾，时间一长，她和女儿之间不知不觉的形成了隔膜。但作为一个班主任，用她的话说“我不可能只为了自己的孩子，而将一群孩子置之不理，我的女儿至少还有她父亲陪，可这些孩子父母都不在身边，晚上如果头疼脑热怎么办？”每天晚上不管有多么重要的事，她都要查寝守候到他们都安定地睡下之后才回到自己的寝室。
　　四年的初中班主任生涯，是忙碌的，也是劳累的。每天清晨，邵老师总是六点准时到校，而晚上又总是最后一个离开。她收获了学生的信任，可由于长时间的劳累，再加上2009年患病毒性脑膜炎留下的后遗症，记忆力衰退，头晕耳鸣，给她的生活和工作带来了很多困扰，但她总是咬紧牙关，将自己最坚强最乐观的一面展现给学生。邵老师经常在心里默默地告诉自己：“我要坚强，我要乐观，我要把坚强和乐观传递给我的每一个学生！这是我的理想——做孩子的护航使者，用爱扫去学生心灵的尘埃，用爱为孩子保驾护航！”
　　生命的美在于绚烂，还在于平和与充实；生命的动人在于平凡，还在于浪漫和激情。为了自己钟情的事业，邵老师舍弃了生活中的浪漫，把所有的激情都倾注在了课堂。
　　十八年的教学生涯，邵老师一直从事语文教学，并且致力于语文课堂教学结构的研究，努力提高课堂教学效果。在语文课上她总会给学生营造一种宽松、和谐的学习氛围，让学生敢说、会说、乐写、善写。为使学生在课堂上保持旺盛的求知欲，在课堂教学中，邵老师不断地创新，不断地探索，逐渐形成了属于自己的教学风格，在近几年麻家渡镇举行的“讲坛能人竞赛”中，邵老师脱颖而出。同行们说：“邵老师的课总是那么感人，总是那么有激情。”
　　在课堂教学中，邵老师非常注重培养学生健全的个性和完整的人格，努力实践“为了每位学生的发展”的教学理念。在一节语文课上，她用多媒体播放丹顶鹤生活的情景，学生看得津津有味。播放完毕，邵老师微笑着说：“孩子们，看完这段录像，你想说些什么呢？”学生纷纷举手，有的说丹顶鹤的羽毛是洁白的，还有的说丹顶鹤的腿很长……就在这时，一个学生高高举起手说：“我想尝尝它的肉！” 顿时安静的课堂一下子骚动起来，同学们哄堂大笑。邵老师不急不气温和地说：“看来你还没有真正了解丹顶鹤，等你真正了解了它，你也许会改变想法，请坐吧！”接下来，邵老师便引导学生看图、赏读课文、画丹顶鹤，让学生感受丹顶鹤的外形美和姿态美，让学生喜欢上美丽的丹顶鹤。然后让学生交流课前搜集的有关丹顶鹤的资料，通过交流，学生知道丹顶鹤是国家一级保护动物，目前已经濒临灭绝。然后邵老师话锋一转，给他们讲了一个感人的故事，用徐秀娟真实的事例去打开学生的心扉，学生们都沉浸在对这位女大学生的追思与缅怀中，他们纷纷表示，一定要做爱护动物的小卫士。这时，那个想尝尝丹顶鹤肉的同学站起来不好意思地说：“老师，我错了，我不能吃它的肉，丹顶鹤那么美那么珍贵，我们要保护它！”教室里立刻响起了热烈的掌声……
　　为了自己钟情的事业，邵老师始终坚持这样一个信条：“清清白白做人，踏踏实实干事。”在奉献、探索、创新的道路上，她一如既往地用自己的青春与热血为学生照亮前行的道路，为他们保驾护航！（刘  东）