冬季花儿开

　　我喜欢水仙花，因为她洁净、淡雅又美丽。
　　水灵灵的叶片奋力向上舒展着、温润着，泛着玉一般光泽的花瓣、内外是灿灿的明艳的黄。黄、白、绿三色搭配，清而不寒，柔而不媚，散发着脉脉幽香。阳光下、微风中，它轻轻地点头，矜持地静立，如同有了灵性一般。所有看到它的人，心灵都被净化，精神被感染。
　　有人把水仙称作“金盏银台”，那黄色的花杯如“金盏”、白色的底瓣似“银台”，真是贴切而形象啊。诗句“风鬟雾鬓无缠束，不是人间富贵妆。”两句赞颂水仙朴素无华的品行和高洁的气质，使人如见其美，如闻其香。
　　从超市买来一盆水仙，放在讲桌的一角。学生们都跑过来看热闹。“您养大蒜呢！老师”，一个学生看着我摆着的水仙花说。“嘿!我还是第一次见这么胖的大蒜”，来往围观的学生这么对它评头论足。我笑着埋怨:“你们怎么说话呢!它怎会是大蒜?”“那么应该是洋葱了!”快嘴的学生如此接腔。我微笑，不再反驳，却对着白嫩嫩的水仙球说:“ 你快点长大啊!现在我说什么都是没有用的，你只能用花朵来证实自己的身份和价值。”
　　这是一种很“低贱”的花，“低贱”在只要有水，就能成长;这又是一种极高贵的花，“高贵”在它受不得任何玷污。它每天都需要换水——哪怕是自身分泌的污垢，它都难以容忍。爱读书的人儿常说“三日不读书，便觉自己语言无味、面目可憎”，水仙又何尝不是一日不换水，便难以生存?
　　办公室的几位美女老师和我一起养水仙，一个废弃的饼干盒子，也成了养水仙的绝好器皿。将一颗大的水仙球放进去，周围放几颗小花球。陈老师说:“这是一个水仙妈妈，带了几个水仙孩子。”我说:“是的，现在我们都是水仙妈妈，我们要把水仙孩子照顾好。”小王老师在一旁笑: “你总是这么多情，看这个比喻多有人情味!”几个人侍弄着水仙，恍然间如同进了童话王国，绝势弃利，这不食人间烟火的感觉，也算是养花弄草的收获了。
　　其实，水仙花几天保养休息下来，我便把它当作了自己的密友，除了换水，还给了它深情的注视、甜美的微笑。我知道万物皆有灵性，花草也需要主人关注、爱护，如同我们需要被人肯定、鼓励。如此呵护着、交流着，一个月后，它果然就蓬勃盛开了，娇嫩却不柔弱，美丽而不张扬。
　　一有闲暇，我便凝视它妙曼的身影。月光下看，晨曦中看，托着腮看，喝着茶看，我思绪飞扬，于是想到了我的学生:也许他们本就是水仙，我应该勤换清水，多加关爱，让他们早日开花;也许他们只是大蒜，但我要给它们一个水仙梦，让他们即使做着最没有诗意的事情，也有一种诗意的情怀，有一种灵魂在高处的体验。
　　　　     （作者系张振武小学老师）