在“玩”中学

　　课改已迫在眉睫。不论“271高效课堂”、“翻转课堂”，还是而今我校拟定的“绿色·高效课堂”，最重要的是我们全体教师的思想要转变，把知识轻松地传授给学生，把合作探究的技巧教给学生，把自我表现的能力还给学生，解放教师，成长学生，让老师教得轻松，学生学得愉快，学生的整体水平得到提升。
　　为尽快拿出英语组的教改模式，我们就导学案的编制、授课方式的转变、每个单元的课型、英语课文阅读等进行了深入研究。在老师的精心准备和对学科组长细致有效的培训下，高二年级杨老师的示范课亮点纷呈，学生的合作学习和自我展示，教师适时巧妙的鼓励与点评，让刚刚接触课改的老师受益匪浅，对课改信心百倍。
　　现在，我的教育理念发生了改变，我的同事和学生在变，学习方式在改变。课改模式颠覆了传统教学的理念，好处多多：一、团结。这种教学是以组为单位，如果一人表现不好，全组都会被扣分，所以大大提高了同学们的凝聚力，使同学们学得更加认真；二、让学生在玩中学到知识。过去重“学”，现在重“玩”，考试要注意巧妙地设计“玩”，努力让学习变得同玩一样轻松愉快；三、让学生变得更加自信。课改后的课堂是人人参与的，在小组组员的帮助下，平时不爱发言的同学能够踊跃举手发言；四、师生关系更加融洽了。新课改中，是老师和学生一起学习，而不是老师讲、学生听，从而使师生之间的心灵相通、相近、相亲，激发学生“亲其师，信其道”，在融洽的交往气氛中，主动参与，萌发创新的动机。只有在充满情感体验的课堂中去学习、去享受，才是我们广大学生孜孜以求的学习方式。（竹山一中英语学科组组长　王 斌）